Quando a família entra na brincadeira

Há uma cena bonita acontecendo nas creches e nas escolas municipais que atendem os anos iniciais de Palma Sola: pais deixando, por algumas horas, a correria da rotina para entrar no mundo dos filhos.

É esse o espírito do Dia da Família na Escola, promovido pelas creches e escolas dos anos iniciais da rede municipal. Mais do que abrir os portões para receber os familiares, a iniciativa cria uma oportunidade para que pais, mães e outros familiares possam vivenciar um pouco do universo escolar das crianças.

E, neste caso, vivenciar significa brincar.

Os espaços preparados pelas escolas transformaram a rotina em encontro. Pais puderam sentar no chão, participar de brincadeiras, jogar, correr, conversar e dividir atividades não apenas com os próprios filhos, mas também com os colegas dos filhos.

Isso tem um valor enorme.

Porque, quando um pai brinca com o filho dentro da escola, ele não está apenas ocupando um espaço físico. Está entrando, ainda que por algumas horas, no pequeno universo social daquela criança.

Conhece seus amigos. Descobre como eles brincam. Percebe quem são as crianças com quem o filho passa boa parte do dia. Observa como ele se comporta longe de casa. E, muitas vezes, descobre coisas que uma conversa apressada no fim do dia jamais revelaria.

Para a criança, a experiência também é especial.

Aquele lugar que normalmente pertence à rotina de aulas, tarefas, professores e horários ganha a presença de quem ela ama. A mãe está ali. O pai está ali. A família está brincando com ela.

E talvez essa seja uma das maiores virtudes da iniciativa: a escola deixa de ser apenas um lugar para onde a criança vai e passa a ser um lugar que a família também conhece e ocupa.

É claro que educação não se resume a brincadeiras. Há currículo, planejamento, aprendizagem, avaliação, disciplina e uma infinidade de responsabilidades que fazem parte do trabalho das equipes escolares.

Mas há momentos em que uma brincadeira ensina coisas que não cabem em uma lousa.

Ensina convivência.

Ensina respeito.

Ensina a esperar a vez.

Ensina a compartilhar.

Ensina a perder e tentar novamente.

Ensina que os adultos também sabem brincar.

E, talvez principalmente, ensina que a infância merece presença.

O Dia da Família na Escola também aproxima os adultos que fazem parte da educação. Pais têm a oportunidade de conversar com professores, conhecer a direção, cumprimentar funcionários e perceber o trabalho de toda a equipe pedagógica. Professores, por sua vez, conseguem enxergar as famílias para além das reuniões e dos comunicados.

É uma aproximação que faz bem a todos.

E há algo particularmente bonito quando pais brincam com os colegas dos próprios filhos. Porque naquele instante eles deixam de ser apenas “o pai do João” ou “a mãe da Maria”. Tornam-se parte daquela pequena comunidade que se forma todos os dias dentro da escola.

As crianças percebem.

E quando percebem adultos interessados em seu mundo, elas entendem que esse mundo tem importância.

Por isso, as creches e escolas dos anos iniciais de Palma Sola merecem reconhecimento pela promoção do Dia da Família na Escola.

Mais do que organizar uma programação, elas criaram espaços de encontro.

Espaços para conversar.

Espaços para brincar.

Espaços para conhecer.

Espaços para fortalecer vínculos.

Que essa experiência não fique restrita a um único dia do calendário.

Porque a família não precisa aparecer somente quando há uma apresentação, uma reunião ou um problema para resolver.

Pode aparecer para perguntar como foi o dia.

Pode aparecer para conhecer o professor.

Pode aparecer para ouvir.

Pode aparecer para brincar.

Pode, simplesmente, estar presente.

E talvez seja justamente essa a grande lição deixada pelo Dia da Família na Escola: algumas das melhores lembranças da infância não nascem de grandes acontecimentos. Às vezes, elas nascem de uma tarde qualquer, de uma brincadeira, de uma bola, de um jogo, de uma conversa...

E da descoberta de que, naquele dia, a família entrou no mundo da criança para brincar junto.

 

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