Oficinas motivam os alunos do tempo integral

Alunos do segundo, quarto e quinto ano participam de oficinas de kung fu, reforço, inglês, informática, e robótica durante o período integral na Escola CEM Fada Madrinha em Palma Sola

Por Rayne Chagas

Oficinas motivam os alunos do tempo integral
Kung fu, informática e robótica estão entre as atividades que tornam a rotina dos alunos do tempo integral mais dinâmica e contribuem para o desenvolvimento de novas habilidades. (Foto: Divulgação)

A CEM Fada Madrinha, de Palma Sola, participa do programa Escola em Tempo Integral, do Governo Federal, oferecendo uma programação diversificada de oficinas para os alunos do segundo, quarto e quinto ano. Atualmente, cerca de 40 estudantes participam das atividades em tempo integral.

      De acordo com a diretora da escola, Analigia Rampanelli, no período da manhã, os alunos participam das atividades curriculares. Após as aulas, permanecem na escola, onde almoçam e, no período da tarde, participam das oficinas. A programação é organizada por turmas e distribuída ao longo da semana, contemplando atividades de informática, kung fu, inglês, reforço escolar e robótica.

 

Aprendizado reforçado

Entre as atividades está o reforço escolar, voltado à retomada dos conteúdos trabalhados em sala de aula e na recomposição das aprendizagens. A professora adapta as atividades conforme as necessidades dos estudantes, dando maior atenção aos alunos que apresentam dificuldades.

Já a informática é realizada com o uso dos notebooks, permitindo que cada estudante tenha acesso individual ao equipamento. Durante as aulas, as crianças aprendem a utilizar ferramentas como Word e PowerPoint, desenvolvendo habilidades digitais, além disso, utilizam fones de ouvido em atividades que desenvolvem atenção e concentração.

 

Kung fu trabalha disciplina

O kung fu é uma das oficinas que mais despertam o interesse dos estudantes, trabalha conceitos que vão além da prática esportiva, como respeito, disciplina, organização e cuidado.

Segundo Analigia, mudanças no comportamento dos alunos foram percebidas após a participação nas aulas. “A gente percebeu como eles mudaram porque o kung fu exige disciplina”, destacou.

Os estudantes aprendem os fundamentos da modalidade antes de avançarem para a prática, seguindo regras durante as aulas. A orientação é para que os conhecimentos sejam utilizados dentro do ambiente escolar e não para estimular confrontos fora dele.

No ano passado, os estudantes realizaram a criação de um mascote do kung fu. Com orientação do professor, eles desenharam, cortaram, costuraram e preencheram a estrutura, que possui aproximadamente o tamanho de uma criança.

 

Robótica e inglês

As aulas de inglês servem como complemento ao conteúdo trabalhado no ensino regular com aulas dinâmicas e lúdicas.

Já as atividades de robótica são realizadas em parceria com o SESI, no container localizado na área do bosque.

Para Analigia, a diversidade de atividades contribui para tornar a permanência dos alunos na escola mais dinâmica. “Eles não ficam o tempo todo na escola fazendo a mesma coisa. Não tem monotonia”, afirmou.

 

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