Na última semana, a rede municipal de educação de Campo Erê promoveu a 3ª parada pedagógica de 2025, momento dedicado ao planejamento e à formação continuada dos profissionais da educação. A atividade reuniu professores do ensino fundamental no CEM Irmã Roberto Florêncio e da educação infantil no CEI Professora Daniela Viganó Bernart, em encontros simultâneos conduzidos pela equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação.
A proposta da parada pedagógica foi fortalecer a troca de experiências e o trabalho coletivo entre os educadores. Durante a manhã, as discussões giraram em torno da importância da infância e das brincadeiras no desenvolvimento das crianças. Para inspirar a reflexão, os professores participaram de dinâmicas com cantigas, além da leitura compartilhada do poema: Meus Oito Anos, de Casimiro de Abreu, que trouxe à tona memórias afetivas e resgatou lembranças da infância.
Nos grupos de planejamento, cada etapa da rede organizou objetivos e encaminhamentos específicos para o terceiro trimestre, analisando projetos já desenvolvidos e construindo estratégias conjuntas para a reta final do ano letivo. Segundo a equipe pedagógica, esse momento de socialização permite alinhar práticas, compartilhar experiências e enriquecer o trabalho em sala de aula.
A programação incluiu uma formação sobre “Inteligência Artificial e os desafios da modernidade”, ministrada pelo professor Daniel Fernando Carossi, do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). A palestra buscou ampliar o olhar dos profissionais para as transformações tecnológicas e seus impactos no cotidiano escolar, estimulando debates sobre o uso consciente da IA na educação.
A parada pedagógica é considerada pela Secretaria de Educação uma oportunidade de estudo, planejamento e motivação para os professores, reafirmando o compromisso da rede municipal com uma educação de qualidade, que valoriza tanto a essência da infância quanto os desafios do mundo contemporâneo.
