1ª formação do Programa Alfabetiza Santa Catarina

Campo Erê realizou a 1ª formação do Programa Alfabetiza Santa Catarina, com foco na alfabetização e na recomposição da aprendizagem dos alunos do 1º ao 5º ano

Ruthe Kezia - Campo Erê
10/02/2026 15h30 - Atualizado há 1 mês

1ª formação do Programa Alfabetiza Santa Catarina
A formação reuniu professores de Palma Sola e Anchieta, onde buscaram estratégias e trocaram experiências, trazendo propostas para fortalecer ainda mais a aprendizagem. (Foto: Ruthe Kezia)

Na última sexta-feira, dia 06, Campo Erê realizou a 1ª formação do Programa Alfabetiza Santa Catarina, reunindo professores dos municípios de Palma Sola e Anchieta. A iniciativa integra uma ação conjunta dos Governos Municipal, Estadual e Federal, com foco na alfabetização e na recomposição da aprendizagem de estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

A formação é voltada a professores que atuam nos 1º e 2º anos, etapa de alfabetização, e nos 3º, 4º e 5º anos, fase dedicada à recomposição das aprendizagens. Segundo a secretária de educação, Rozangela Moccelini, o programa marca o início de um trabalho contínuo de qualificação docente.

“O Programa Alfabetiza Santa Catarina, vem para formar os professores que trabalham com os 1º e 2º anos na alfabetização, e com os 3º, 4º e 5º na recomposição da aprendizagem. Estamos juntos, Governo Municipal, Estadual e Federal, em uma formação continuada para garantir os direitos de aprendizagem de todas as crianças catarinenses”, destacou.

Rozangela reforçou ainda que o programa cria um espaço essencial de troca de experiências entre os profissionais da educação. A iniciativa visa ajudar os professores para que juntos busquem estratégias e troquem experiências do dia a dia, trazendo propostas e fortalecendo ainda mais a aprendizagem nos municípios.

A diretora do CEM João Telles Padilha e articuladora municipal do Programa Alfabetiza SC, Marinês Vuelma Picinini, explicou que Campo Erê concentrou o primeiro encontro da formação, reunindo os três municípios participantes. Ela acrescenta que no dia 18 terão mais uma edição do Programa.

Durante a formação, os professores tiveram contato com estratégias pedagógicas baseadas no Desenho Universal da Aprendizagem (DUA). A professora e multiplicadora do programa, Marcilene Rodrigues da Silva, ressaltou a importância do diálogo entre as redes de ensino: “Discutimos estratégias e possibilidades para serem trabalhadas em sala de aula, especialmente sobre o uso do DUA, que amplia as formas de ensinar e aprender, respeitando as diferenças dos alunos”, afirmou.

O orientador educacional e articulador do Programa Alfabetiza SC, John Marafon, destacou que a proposta do programa é levar novas metodologias para atender alunos com dificuldades de aprendizagem: “É um programa que vem trabalhar a recomposição da aprendizagem, trazendo ideias novas e um método diferenciado. Estamos dialogando com os professores, fazendo uma troca muito rica, pensando no ano letivo e em estratégias para ajudar nossas crianças”, pontuou.

A formação marca o início de um calendário de encontros que devem fortalecer o trabalho pedagógico ao longo do ano letivo, com foco na aprendizagem efetiva e no desenvolvimento integral dos estudantes.

 

Volta às aulas

A prefeita Rozane Moreira, comentou sobre o retorno das aulas na rede municipal, que ocorreu na última segunda-feira, dia 9 e destacou que as escolas foram organizadas e preparadas para receber os alunos: “Quero dizer aos pais e alunos que as aulas reiniciam com as escolas preparadas, lindas e prontas para acolher cada criança e adolescente, com professores preparados, que passaram por uma semana de formação e planejamento para proporcionar o melhor às nossas crianças”, afirmou.

Segundo a prefeita, o município organizou toda a logística para o início do ano letivo preparando os espaços, capacitando os profissionais e garantindo um transporte escolar de qualidade. Além disso, a Administração em conjunto com a Secretaria de Educação, adquiriu uma nova van, no valor de R$ 300 mil, através dos recursos do Fundeb, provenientes dos 30% destinados à manutenção da educação básica.

 

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