Campo Erê alcançou um resultado histórico no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), com a nota 6,7 nos anos iniciais do ensino fundamental. O resultado, referente ao desempenho de 2025 e divulgado neste ano, representa um avanço de um décimo em relação à avaliação anterior e reforça o trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino.
Para a secretária municipal de educação, Rozangela Moccelini, o resultado é motivo de orgulho e representa o esforço conjunto de profissionais, estudantes, famílias e equipe técnica: “Essa conquista não é da secretária, essa conquista é coletiva e representa o esforço de todos”, destacou.
Entre os resultados individuais, a Escola Maria Nelly Trapp Catusso registrou um dos principais avanços, passando de 5,4 para 6,4 no Ideb, crescimento de um ponto. Já a Escola Irma Roberto Florêncio alcançou média de 6,8 na avaliação de 2025.
Trabalho pedagógico
Na Escola Maria Nelly, o avanço foi resultado de um trabalho planejado a partir do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem. A supervisora escolar Sirlei Martins explicou que foram realizadas avaliações para identificar o nível dos estudantes e, a partir dos resultados, professores e equipe pedagógica definiram estratégias específicas.
Entre as ações desenvolvidas estiveram metodologias ativas, aulões, simulados, utilização da lousa e atividades com jogos e diferentes recursos pedagógicos. O objetivo foi fortalecer a aprendizagem e trabalhar a recomposição dos conteúdos.
A professora do 5º ano, Elia Maria Cazuni, destacou a realização de atividades diferenciadas e simulados durante todo o ano. Segundo ela, um dos trabalhos desenvolvidos com os estudantes foi o incentivo constante para que acreditassem na própria capacidade de aprender e avançar.
A professora auxiliar do 5º ano no ano passado e atualmente responsável pela oficina de artes manuais no período integral, Lismaria Maran Ribeiro, destacou a participação de toda a equipe no resultado. Segundo ela, foram utilizadas aulas dinâmicas e diferentes recursos pedagógicos para auxiliar os estudantes que apresentavam dificuldades e fortalecer o aprendizado.
Para Lismaria, o avanço é resultado da dedicação dos alunos, do trabalho dos professores, da equipe gestora, dos funcionários e da participação das famílias. O conjunto de estratégias adotadas ao longo do ano contribuiu para que os estudantes desenvolvessem as habilidades necessárias e alcançassem o resultado obtido no Ideb.
A diretora da escola, Geneci Dressler Marques, ressaltou que o resultado é fruto da atuação conjunta de professores, estudantes, equipe gestora, famílias e Secretaria de Educação. Ela apontou o ensino em tempo integral como um fator que contribui para ampliar as oportunidades de aprendizagem.
Resultado coletivo
Na Escola Irma Roberto Florêncio, a comemoração marcou o reconhecimento de um trabalho construído ao longo de toda a trajetória escolar dos estudantes. A diretora Márcia Kaefer destacou que o resultado do Ideb é consequência de um percurso que começa na educação infantil e segue pelos anos do ensino fundamental.
A professora Regina Brito, que atua há mais de uma década com turmas de 5º ano, reforçou que o resultado não pode ser atribuído apenas ao trabalho realizado no último ano. Para ela, as habilidades avaliadas são construídas desde as primeiras etapas da educação e dependem da participação de toda a equipe escolar.
A professora Elisandra também avaliou o crescimento como um passo importante. Segundo ela, cada décimo representa planejamento, dedicação e trabalho diário de professores, estudantes, famílias e demais profissionais.
O orientador educacional da Secretaria de Educação, John Marafon, destacou que, embora o crescimento municipal tenha sido de um décimo, o resultado é significativo por representar a continuidade de uma caminhada. Ele afirmou que o próximo desafio será analisar os pontos que ainda precisam ser aprimorados para buscar novos avanços na próxima avaliação.
A secretária Rozangela reforçou que o Ideb vai além de uma nota. Para ela, o indicador representa aprendizagem, oportunidades e o direito dos estudantes a uma educação pública de qualidade. O município agora projeta a continuidade das ações pedagógicas para consolidar os avanços e buscar resultados ainda melhores.
